职业规划缺失成毕业生最大遗憾，如何唤醒学生的生涯意识？
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献礼2——助攻开学季！新高考驱动下，很多高中都开设了生涯规划的相关课程，很多刚进入大学的学生已经学过生涯相关的知识，在这种大环境下，我们的大学生涯规划课要再讲点什么呢？对此，北森生涯GCDF项目MT，资深人力资源讲师李枢老师为大家分享他的经验，按照文末图片上的流程操作即可免费听课，课程时间：今晚7点-9点，课后24小时内免费回听，感兴趣的亲们千万不要错过！
又逢一年高校开学季，大一新生们正式开启了自己的大学生涯，近日某大学以“大学最后悔的事”为题在展开调查，“没早点开始做职业规划“高居榜二，仅次于”虚度了大学光阴“。
帮助新生们及早进行职业规划，树立生涯意识，是让学生们度过四年有价值、有意义又充实的大学生活关键所在，而对于新生的生涯意识唤醒，我们常见的有生涯教育讲座、生涯班会、生涯团辅活动、生涯书籍导读等等，其中高校新生生涯教育最常见的形式当属生涯教育讲座。
针对如何为新生开展生涯教育讲座，我们总结了四个关键词，以供各位老师们参考：
1
关键词：回顾
大一新生还带着高中生从茫茫书海中刚刚抬起头的纯真，再经历一个假期的彻底放松，且伴随着“既定人生目标告一段落”的懈怠感，难免带着一些恍惚的情绪。而且突然入学，不少新生面临着即将首次和家人长期分离的外部环境转换，不可避免带着部分缺失感和失落感。
因此，可在讲座初始，稍作回顾，一来重温曾经熟悉的拼搏场景，点燃青年朝气，不忘奋斗初心；二来回顾家人期待，朋友道别之场景，承接新生们面对亲友离别的潜在情感，表示理解的同时顺势引入即将面临着怎样崭新的开始，穿插介绍学院、专业能为同学们提供的外部资源支持有哪些？（新朋友、团体活动、师资支持、学术支持…）
2
关键词：展望
承接回顾引入，为了增强新生对未来生活的积极信念，可展示本学院/专业优秀师兄师姐毕业去向，现实工作场景、对新生祝福语/小建议（可选方式：朋友圈留言征集、VR剪辑、老师们的“一句话锦囊”等），方便新生对未来可能发展方向有初步了解，同时增进和学校之间的情感链接，为融入新环境做心理铺垫。
3
关键词：启发
回顾过往奋斗史，展望未来可能方向后，可带领新生探索一下自己对大学四年如何度过有着怎样的期望。写下各自的四年愿望（可细分至学业、生活、情感等part）。
此时可带领学生开展一次毕业畅想，想象一下四年后毕业典礼，是什么场景，何人陪伴，双手接过毕业证的那一刻，怀着怎样的心情，又想对未来的师弟师妹们说些什么？对你来讲，大学的意义是什么？如果用一句话来总结四年生活，你希望那是什么？… 现场可简单带领分享发言，激发更多思考讨论。
4
关键词：引导
梦想诚然美丽，唯有实践方可抵达，为了实现期待中的理想大学生活，是否愿意付出相应的行动？你希望从哪些方面开始努力？大致的计划有哪些？思考一下近一个月内，为靠近目标，你能做到的三件事。请带着这张纸，和你身边的人进行交流印证，希望四年以后大家能够如愿以偿。
结语
一般新生生涯讲座时长不超2小时，基本定位在安抚、激励和初步探索，首要保证阐明“我在哪里？” 亦即“我处在什么样的环境？”的问题，其次可添加初步探索：“我该去哪？”的启发引导。
当然，时间不够的老师们可择某一两个点进行阐述，甚或拆分、拓展成系列讲座也都是很好的做法。对大学生群体可多用趣味图片、视频和想象活动，避免沉闷的独自演讲。
开学第一课
当然了，生涯教育讲座只是唤醒新生生涯意识的第一步，后续深入的生涯教育还需要依靠开设专门的职业生涯规划课程加以解决，那么在开设职业生涯规划课时，我们还应当注意哪些？
北森生涯新学期第一期名师讲堂邀请了北森生涯GCDF项目MT，资深人力资源讲师李枢老师为大家分享"新高考背景下如何上好一堂大学生涯规划课"，课程于今晚7点-9点线上直播，感兴趣的朋友们可按照下方海报要求操作，进群免费听直播！
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